LAS TIC Y LA GESTIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO EDUCATIVO.

La TIC facilitan el intercambio de conocimientos entre los actores de la praxis académica.

Es indiscutible el valor de las Tecnologías de la Información y Comunicación como herramientas esenciales para la gestión de la investigación en el ámbito educativo, facilitando el intercambio de conocimientos entre los actores de la praxis académica. Implica la adopción de vanguardistas y efectivos paradigmas que fomentan la curiosidad y motivación en cada estudiante, en un interacción dialógica y crítica.  

En este contexto las Tecnologías de la Información y Comunicación:

- Proporcionan variadas perspectivas en el tratamiento del contenido educativo.

- Fomentan la integración del aprendizaje del estudiante con su entorno, mediante la colaboración entre pares.

- Favorecer la aplicabilidad de los conocimientos en otros contextos.

- Brindan diversas fuentes de acceso a la información y la posibilidad de determinar los propios objetivos de aprendizaje.

En consecuencia, en la gestión de la investigación, en el campo educativo, el uso de la TIC es fundamental, erigiéndose en una atractiva y prolífica herramienta para producir, compartir y difundir conocimientos.

Galvis, A. (2004). Oportunidades educativas de las TIC [Mensaje en un blog]. Recuperado de: https://www.docplayer.es/4314141-Oportunidades-educativas-de-las-tic.html 

LAS NUEVAS METODOLOGÍAS .LAS INNOVACIONES EN LAS TIC 

El empleo de las tecnologías de la información y comunicación para optimizar las oportunidades del aprendizaje, implica la exploración de nuevas metodologías orientadas a redimensionar la praxis educativa, facilitar el intercambio de información científica, incrementar el acceso a todo tipo de contenidos y ayudar a promover la participación y el diálogo.

En este contexto, las Tic para la innovación en el área educativa implican una redefinición de las funciones de los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje. De igual modo, deben considerar ciertos aspectos de la organización y de los recursos del centro educativo, la dinámica en un aula de clases, la comunicación con todas las personas que son partes de la comunidad educativa y la relación el contexto social de los estudiantes.

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